Treball de síntesi

Com ja sabeu, s'acaben les classes convencionals i comencem l'sprint final de curs amb el treball de síntesi. Als de segon us ha tocat el tema de Collserola. Bé, doncs des del nostre raconet, el de música, treballarem l'audició d'una de les obres més boniques de la música barroca. És una música inspirada en la natura, imita els diferents sons que podem sentir quan fem un passeig pel camp o la muntanya. Vosaltres fereu aquest passeig aquest dilluns i només us puc dir que gaudiu d'aquest espai privilegiat que tenim a Barcelona. L'obra a analitzar al dossier és "L'estiu", de "Les quatre estacions" d'Anton Vivaldi. És tracta d'una obra dividida en tres moviments els quals haureu d'analitzar segons les pautes del vostre dossier. Però per fer-lo correctament heu de fer una petita recerca prèvia abans de la sessió que tindrem el proper dimecres. La recerca consisteix en buscar al diccionari - pot ser enciclopèdia, viquipèdia, etc- el significat dels següents mots:

 - Cadernera - Tórtora - Cucut - Zèfir - Lament

 Haureu de portar escrit en un paper, per, després a classe, copiar-lo al dossier, el significat d'aquestes paraules per poder realitzar alguns dels exercicis que farem a la sessió. A més, haureu de portar escrit un petit resum de la vida del compositor de la peça, l'Anton Vivaldi. Escolteu aquests vídeos dels tres moviments que analitzareu a classe. Allegro non tropo Adagio Presto

Forma rondó

Fixeu que aquesta forma musical és molt semblant a la de les cançons populars de tota la vida i a les pop comercials. Té la característica de què es va repetint una frase més o menys llarga cada cert temps. És la tornada. Ens fixarem en aquests parells de rondós.

 Aquesta peça és molt famosa. Es tracta del Te Deum, de Charpentier, encara que és més coneguda popularment com la sintonia d'Eurovisió.
 A veure si entre tots, sabem quines estructures formals tenen els dos rondós.

Tema amb variacions

Com ja vam veure a classe, es tracta d'un tema -no gaire llarg- el qual és variat o modificat amb el ritme, la melodia, el tempo, l'harmonia, etc. L'estructura és sempre: A - A' - A'' - A'''- A'''.... depenet de les variacions. Us penjo un parell de vídeos en què s'interpreten temes amb variacions. A veure si descobrim quan canvien de variació i quin factor musical és el que varia a cada variació (això ja és una mica més difícil).

Les formes musicals. La forma binària i la ternària

Avui veurem a classe com s'estructura la música per a que tingui consistència. Ja sabeu que la música no només és un seguit de sons i de silencis. Aquests i aquestes han d'ordenar-se d'una determinada manera per a que la música, les peces musicals, tinguin una estructura. Això se li diu FORMA MUSICAL. Analitzarem dues peces clàssiques molt curtetes per descrobrir diferents formes musicals. Les més senzilles són la binària i la ternària. FORMA BINÀRIA FORMA TERNÀRIA

Vois sur ton chemin (Los chicos del coro)

Acabarem el curs amb un tema cantat, força conegut i ben maco: "Vois sur ton chemain", de Bruno Coulais. Començarem cantant la primera veu i, potser alguns faran la segona més endavant. Com podeu comprovar, la lletra és en francès. No importa si no coneixeu la llengua. Veureu que treballant la pronunciació dels fonemes a classe, la podrem interpretar com els nois del cor dels Petits chanteurs de Saint Marc, de Lyon. Bé, gairebé! Us penjo dos vídeos. Un és d'una actuació d'aquest cor, en directe, i l'altre és un montatge amb la lletra inclosa per a que pogueu practicar a casa, a sobre de la música i millorar la pronunciació. COR DELS PETITS CHANTEURS DE SAINT MARC LLETRA DEL TEMA

Tot un clàssic per als de conjunt instrumental, de 1er.

Vinga, que aquest tema, apart de ser una icona de la música pop-folk és simbol de la llibertat i de la pau. És força fàcil. La toquem en do major, igual que la cantant en aquest vídeo. Podeu tocar a sobre d'ell i farem algun acompanyament a classe. Vinga, que queda poc curs!!!

Les agrupacions orquestrals

Comentarem a classe els diferents tipus d'agrupacions orquestrals que s'han donat a través dels temps en la música clàssica. Fixeu-vos al gràfic de la colocació dels diferents instruments en l'orquestra simfònica.

Fixeu-vos que la corda fregada està en primera fila, però ordenada d'esquerra a dreta, al igual que el vent fusta, en segon termini, el vent metall, en tercer lloc i al fons, la percussió i els de vent metall més greus.

Veurem a classe aquests dos vídeos que ens parlen i expliquen com són els instruments de l'orquestra simfònica. Repassarem una mica moltes coses que ja hem aprés al llarg del curs i ampliarem coneixements.

Aquí teniu un vídeo d'una banda de música. Recordeu que el més important d'aquesta agrupació és que no tenen instruments de corda. Només toquen vent fusta, vent metall i percussions.

Tema principal de "Pirates of the Caribbean"

Tornem a les bandes sonores i tocarem un altre tema de Pirates del Carib. Aquest és més fàcil que el que vam tocar fa dos mesos. Espero que us agradi la versió. M'agradaria tocar-lo amb instruments de plaques a sobre de les flautes. Ja en parlarem a classe. De moment, a assajar i a tocar.

Clikeu aquest enllaç i us apareixerà la pàgina en què hi ha l'àudio per a tocar la melodia a sobre.

                                PIRATES DEL CARIB

Rock and chair. Rock and roll per als del Conjunt instrumental

Aquí teniu els àudios del rock and roll que estem treballant a classe. Recordeu que heu de tocar la melodia i els acords que explicarem amb els carillons, xilòfons i metal·lòfons.
  AMB MELODIA


SENSE MELODIA

Pastilles de guitarra o de baix elèctric

Mirarem aquest vídeo on ens mostren com poden ser les pastilles de les guitarres i com són . Ja sabeu que són les peces que capten les vibracions de les cordes per transformar-les en senyals elèctrics, els quals es tornen a transformar en vibracions acústiques (so normal) mitjançant un amplificador de so amb altaveus. Sembla complicat, oi?

Exemple de sintetitzador

Veieu el vídeo en què mostra un petit tast de com es pot crear sons a partir d'un sintetitzador.

Farem acords amb el teclat

Amb aquest teclat virtual, podrem construir acords triades, com hem fet a classe, però en comptes d'escriure'ls en un pentagrama, ho farem amb el teclat i els escoltarem com sonen.

Clikeu el següent enllaç: PIANO VIRTUAL i a partir d'una nota fonamental, afegirem la tercera major o menor, segons si té dos tons o bé un to i un semitó. Per últim, afegirem la quinta i ja tindrem l'acord triada. No és molt difícil.

Júpiter, de Gustav Holts. Per als de Conjunt instrumental

Us penjo els àudios per a treballar a casa aquest fragment d'una de les peces de Gustav Holts, Júpiter.

Amb flauta


Sense flauta

Instruments de vent

Comentarem a classe aquest vídeo en què se'ns explica el funcionament bàsic d'aquests instruments. També ens parla de les canyes (les llengüetes). Espero que us agradi.


INSTRUMENTS DE VENT FUSTA
Clikeu l'enllaç i us sortirà una pàgina amb molts vídeos de molts instruments de la família de vent fusta.Van acompanyats d'una petita explicació i val molt la pena ja que apareixen famílies senceres d'instruments, com els saxos o els clarinets.
Clika l'enllaç: VENT FUSTA

INSTRUMENTS DE VENT METALL
Mireu l'enllaç del final de l'escrit i navagueu una mica per aquesta pàgina. Està molt bé feta i crec que pot ser molt interessant. Fa referència als instruments de vent metall. Hi teniu petites explicacions i ,a més, hi han penjats molts vídeos dels principals instruments de vent metall. Val la pena mirar-la i aprendreu moltes coses.
Clikeu aquí: INSTRUMENTS DE VENT METALL

D'ALTRES INSTRUMENTS DE VENT
Sac de gemecs o gaita


Harmònica
Clikeu l'enllaç i veurem com funcionen les harmòniques. Després, veurem el vídeo.HARMÒNICA


Orgue

Origen i construcció de canyes

Comentarem a classe aquestes imatges que fan referència a la construcció de les canyes per a la producció dels sons dels instruments de vent fusta, com el clarinet, el saxo o l'oboè.

CANYES SIMPLES


CANYES DOBLES

Ai Se Eu Te Pego. Nou tema per als de 2n A i D

Començarem a treballar aquest tema tan comercial i actual del cantant brasiler Michel Teló.
La peça està dividida en tres parts: Tornada, estrofes i part instrumental. Les treballarem per separat.

1- Té una tornada no massa difícil per a la flauta, que va del compàs 1 fins al 8.

2- Després de la doble barra, hi han quatre compassos de part instrumental ( a la versió original, la toca l'acordió). Aquesta part us la faré treballar una mica, perquè sereu vosaltres qui, amb una mica d'ajuda, escriureu les notes del passatge musical. Per la part de darrera de la partitura està l'exercici que us ho explica i que el farem a classe conjuntament.

3- Les estrofes tenen rítmicament alguns compassos complicats que us els haureu d'estudiar força bé. Els treballarem i llegirem a classe.

He decidit canviar la tonalitat original, si major , per una de més senzilla per a poder-la tocar sense gaires problemes amb la flauta. La tocarem en la tonalitat de sol major. O sigui, que si la toqueu a sobre de l'original, no us sonarà bé.

Cliqueu a l'enllaç per a poder estudiar-la en tempo lent o normal. AI SE EU TE PEGO

Una mica de jazz per als de Conjunt instrumental

SWING STREET

Us penjo l'àudio del nou tema que treballarem a classe. Teniu l versió amb flauta i sense per poder-lo treballar a casa. El tocarem amb flautes i instruments de plaques.


Sense la melodia

La bateria

Veurem aquest vídeo d'un baterista i ens fixarem en els diferents instruments que fa sonar. Podem comprovar la varietat d'instrument de percussió.

Instruments Baschet

En aquest vídeo podem veure i escoltar com sonen aquests instruments tan particulars: els instruments Baschet.
El 23 de febrer ens explicaran com sonen, com van fer-se i com funcionen des del punt de vista de la física i, també, musical.


A veure si sou capaços de saber què és allò que vibra a cada instrument, com es fa vibrar, i si tenen caixa de ressonància.

Instruments de percussió. Ampliació

Aquí teniu un exemple de xilòfon. Fixeu-vos com a sota de cada làmina de fusta (xilo) hi ha un tub metàl·lic que fa de caixa de ressonància.


Ara escoltarem un vibràfon, que és un metal·lòfon. Molt semblant al xilòfon, però amb plaques de metall en comptes de fusta.


Això és una marimba, una mena de xilòfon.


Què és allò de la bordonera, en una caixa clara?


I, com sona una caixa?


La simbomba, un membranòfon molt especial: MEMBRANÒFON FREGAT

Pirates del Carib (1a part)

Començarem amb un tema fàcil de la banda sonora de la pel·lícula "Pirates del Carib", composada per Hans Zimmer. Aquest és uns del temes que barreja dos tempos: Adagio, al començament i l'Allegro, després de la petita introducció. Més endavant, veurem un segon tema de la mateixa banda sonora, una mica més ràpid.

Podeu escoltar´-la al vídeo, però també us poso un enllaç per a tocar-la a sobre d'un áudio, per a que pugueu estudiar-la a casa:

"PIRATES DEL CARIB" 1er tema

I'm a believer. La cançó de Shrek per als de Conjunt Instrumental, de 1er

Aquesta serà l'última cançó que montarem en aquest curs. D'aquí a final de quadrimestre repassarem tots els temes, estudiarem aquest i ens acomiadarem. Per a mi ha sigut un plaer fer classe amb vosaltres i espero que aquestes classes us serveixi per a gaudir molt de la música i per a tenir un bon record. Molta bona sort a tots i totes. Ens hi veurem!


La cançó original és dels The Monkees, un grup dels anys 60, del segle XX.

Enllaç per a tocar la vostra versió: I'm a believer

Ritme de funk (Conjunt instrumental)

Us penjo el ritme de funk que estem treballant per a tocar-lo a sobre del tema Billie Jean, de Michael Jackson.

Treballeu-lo a casa lent i aneu accelerant-lo de manera que el pugueu incorporar al tempo real del tema.


Recordeu que heu d'accelerar a poc a poc. Teniu paciència, però practiqueu-ne força.
Ens veurem a classe!